PRESENTACIÓN:El Lenguaje es un sistema cognoscitivo en el que los seres humanos desarrollan habilidades lingüísticas nativas para instruirse al hablar, utilizando una lengua común de su ámbito social.
miércoles, 28 de agosto de 2019
lunes, 25 de marzo de 2019
jueves, 14 de marzo de 2019
PMP GRADOS 2
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA LA CIMA
Res.:16193 de noviembre de 2002 y
resolución Nº 3314
Del 28 de septiembre de 2005
Código DANE: 1050001010588 NIT:
811.019.074-0
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CÓDIGO:
F0-AC-09
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Versión: 1
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PLAN DE MEJORAMIENTO PERSONAL 2019
EVALUACION.
Con autoexigencia y disciplina en la cima mejoramos cada
día
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VIGENTE
DESDE:
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Pág. 1/1
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Grado: Segundo
Prueba 2 (Educación física, Inglés, Religión y
Castellano).
A CONTINUACION se asignarán
los temas que serán objeto de evaluación para el PMP EN EL AÑO 2019, favor
consulte todos los temas, elabore talleres y actividades, repase, lea,
profundice, de ello dependerá el éxito de dichos contenidos y el proceso de
mejora permanente en su conocimiento, recuerde que se llevará a cabo una
evaluación de estos contenidos donde se evidencie sus competencias al respecto,
ejercite la memora, el análisis, la concentración y la creatividad
PMP
Educación física
Temas:
1. Hábitos
de higiene.
2. Coordinación
dinámica.
3. Coordinación
dinámica específica.
4. Coordinación
de movimientos y desplazamientos.
5. Ejercicios
siguiendo instrucciones.
6. Ejercicios
divertidos.
7. Giros
y posiciones.
8. Rondas,
juegos tradicionales y recreativos.
9. Juegos
y rondas.
Inglés
Temas:
1. How
is my school?
2. Who
I am?
3. What kind of geometric figures and numbers i know?
4. Figuras geometricas.
5. Adjetivos
6. Los
días de la semana.
7. Características
de sí misma.
Lengua Castellana
Temas:
1. Combinaciones.
2. Narraciones.
3. Cuento.
4. Sílaba.
5. Sustantivo.
6. La
descripción (adjetivos).
7. La
fábula.
8. La
anécdota.
9. Género
y número.
10. Reglas
ortográficas.
11. Reglas
gramaticales.
12. La
biblioteca, el libro y el diccionario.
13. Gramática:
Sinonimia, antonimia y verbos.
14. Ortografía:
Uso del punto y la coma.
15. La
oración, clases de oración.
16. Partes
de la oración.
17. Los
tiempos verbales.
18. El
diálogo, la oración y clases de oración.
19. Ortografía:
Signos de interrogación, admiración.
20. Familia
de palabras.
21. Medios
de comunicación y señales de información.
22. El
acento.
23. Lee
y comprende el trabalenguas, retaílas y rimas.
24. El
afiche – El periódico.
25. La
carta.
26. La
receta.
27. Tiras
cómicas.
28. El
teatro.
Religión
Temas:
1. La
amistad como necesidad del ser humano.
2. Las
características de la amistad.
3. El
ser humano llamado a la amistad con Dios y con los demás.
4. La
búsqueda de Dios en la cultura de nuestros antepasados.
5. La
búsqueda de Dios en el pueblo de Israel. Experiencias bíblicas de la amistad
con Dios.
6. La
alianza y sus mandamientos como pacto de amistad entre Dios y su pueblo.
7. Jesús
trata a todos los seres humanos como amigos.
8. Jesús
ora y enseña a orar con manifestación de amor y amistad hacia Dios padre.
9. La
Iglesia comunidad de amor, amistad en cristo y el espíritu.
10. El
espíritu santo fuente de amistad entre los hombres y Jesús.
miércoles, 13 de marzo de 2019
Talleres de Profundización
TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN
GRADO 2.
NOMBRE:
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ARTES
Contempla
y denota interés por observar la naturaleza y
llevar su creatividad a la práctica.
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Denota interés por observar la naturaleza y todo su alrededor.
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Contempla y participa de
juegos en compañía de sus compañeros.
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Identifica a partir de la observación figuras geométricas en el espacio y las representa con el
dibujo.
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Reflexiona la actitud y los gustos de los otros y de sí mismo.
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ACTIVIDAD
1.
Realizo un dibujo de un paisaje donde se
distingan animales salvajes y lo coloreo.
2.
Dibujo los seres vivos que encuentro en mi
barrio.
3.
Escribo las normas necesarias para participar en
un juego tradicional que me guste.
4.
Dibujo mi escuela teniendo en cuenta las figuras
geométricas: cuadrado, rectángulo, círculo, triángulo y otras más. Utilizo regla.
5.
Escribo el nombre de 5 actividades que me gusta
hacer.
TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN
GRADO 2.
NOMBRE: ____________________________________________________
CIENCIAS NATURALES
Identifica los diferentes sistemas del cuerpo humano.
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Comprueba óptimamente algunas propiedades de los sólidos y los
líquidos.
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Identifico los
diferentes tipos de movimientos que pueden tener los objetos en el medio.
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ACTIVIDAD
1.
Escriba el nombre de las siguientes
partes: cabeza, hombro, codo, muñeca,
tobillo, rodilla, costilla.
2. Escriba el nombre de las siguientes partes: boca, esófago, estómago, intestino grueso,
intestino delgado.
3.
Escriba el nombre de las siguientes partes: nariz, tráqueas y pulmones.
OBJETO
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CÓMO SE MUEVE
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TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN
GRADO 2.
NOMBRE:
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CIENCIAS SOCIALES
Establece relaciones entre el espacio físico que ocupa y sus
representaciones en mapas y planos.
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Reconoce
algunos eventos que marcan la historia de su municipio y barrio.
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Reconoce qué es un paisaje y las características de él.
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ACTIVIDAD
1.
Me dibujo en el medio de un parque y
señalo: oriente, occidente, norte, sur.
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2.Que fiestas celebran en mi comunidad. Escribo 5.
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3. Cuáles empresas conoces en la ciudad.
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4. Dibujo 5 profesiones y digo que hace cada uno.
TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN
GRADO 2.
NOMBRE:
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ÉTICA Y VALORES
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ACTIVIDAD
1. Escribo un cuento donde diga porque el amor es importante y que profesión haré
cuando sea grande. Hago el dibujo.
TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN
GRADO 2.
NOMBRE:
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FORMACIÓN EMPRESARIAL
Aprende el
valor del dinero y su importancia para comprar
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Construye su plan de vida a través de sueños o metas,
talentos, habilidades para mejorar su calidad de vida
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Participa en
juegos de roles donde se valora la importancia de los oficios y profesiones
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ACTIVIDAD
1. Que cosas venden en mi barrio.
2. Qué profesiones son importantes para mí y por
qué.
3. Cómo debe ser una persona profesional para que
sea excelente.
4. Qué oficios hace la gente de mi barrio.
TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN
GRADO 2.
NOMBRE:
____________________________________________________
EDUCACIÓN FÍSICA
Coordina
sus movimientos o desplazamientos en diferentes direcciones y con cambios de
velocidad.
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Respeta
los turnos y realiza los ejercicios siguiendo las instrucciones
correctamente.
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Realiza
con agrado los ejercicios como, gatear, reptar, caminar, correr, saltar,
lanzar, trepar, rodar.
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ACTIVIDAD
1. Hago una cartelera de los hábitos de higiene.
2. Investigo las reglas del futbol, dibujo la
cancha.
TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN
GRADO 2.
NOMBRE:
____________________________________________________
INGLÉS
Relaciona
ilustraciones con oraciones cortas y simples.
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Escribe el nombre de lugares y elementos que reconoce en una
ilustración (figuras geométricas y adjetivos).
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Comprende
canciones y rondas infantiles sencillas y lo demuestra con movimientos y
gestos.
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ACTIVIDAD
1. Traduzco a inglés, dibujo y aprendo las siguientes palabras
Círculo, rombo, triángulo, cuadrado, rectángulo,
paralelogramo, trapecio.
2. Traduzco a inglés, y aprendo las siguientes palabras:
Good, bad, best, big, small, pretty, beautiful, smart, ugly.
3. Escriba el significado en español
a cada gesto.
TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN
GRADO 2.
NOMBRE:
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LENGUA CASTELLANA
Produce
textos escritos que correspondan a diversas necesidades comunicativas
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Elabora
hipótesis acerca del contenido global de los textos antes y durante el
proceso de lectura apoyado en sus vivencias
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Identifica la
carta y las tarjetas postales como medio de comunicación escrita
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ACTIVIDAD
Lea con atención el siguiente cuento:
Había una vez una ciudad llamada Halloween en la que
vivía un malvado fabricante de dulces y golosinas. Este, sabiendo que los papás
no dejaban a sus hijos comer golosinas más de una vez a la semana para evitar
las caries, inventó un plan para vender muchos más caramelos. Así, pagó
a una pandilla de ladrones y bandidos quienes, disfrazados de horribles
monstruos, aterrorizaron a todos. Luego
llenó la ciudad de anuncios que aseguraban que sus caramelos eran la única
defensa posible contra aquellos terroríficos seres. Y como todo
estaba preparado por el malvado fabricante, lo que decían los anuncios era
verdad, y cuando los niños de la casa entregaban sus caramelos, los monstruosos
bandidos los dejaban tranquilos y se iban.
Las
ventas de caramelos se dispararon,
pero de forma poco justa. Mientras los niños de familias ricas acumulaban
montones y montones de golosinas para protegerse de los malvados, los niños
pobres sufrían las peores pesadillas al saber que no tenían ni un triste
caramelo con el que calmar a los monstruos. Además, como
los caramelos tenían tanto valor, los niños comenzaron a
volverse egoístas y desconfiados, y resultaba imposible verlos compartir sus
golosinas como siempre habían hecho.
Afortunadamente, maldades
tan malvadas no pueden durar mucho. Un detective muy listo
descubrió los planes del avaricioso fabricante y sus cómplices, y todos ellos
acabaron dando con sus huesos en la cárcel.
Pero
resultó que el miedo a los monstruos no se terminó, y
que los niños ricos seguían acumulando caramelos y golosinas con el mismo
egoísmo con el que lo hacían antes de que todo fuera descubierto,
y que los niños pobres continuaban viviendo aterrorizados por la falta de
dulces.
Todos
los papás y mamás de la ciudad, ya fueran ricos o pobres, estaban tan
preocupados que celebraron una reunión especial de forma urgente ¿Cómo podían
resolver el egoísmo de unos, y el miedo de los otros?
La
genial solución vino del mismo ingenioso detective: seguirían igual que antes, pero como los malvados estaban en la
cárcel, el papel de monstruos lo harían los niños más pobres.
Así,
la noche siguiente, los papás de los niños más pobres
acompañaron a sus hijos a hacer de monstruos. Y tan bien lo
hicieron, que los niños ricos les dieron buena parte de sus dulces. De esta
forma, al cabo de unas cuantas noches, casi todos los niños tenían la misma
cantidad de golosinas y ningún miedo, porque a pesar de su
esfuerzo por parecer unos monstruos terribles, los niños más chiquitines
descubrían fácilmente su disfraz, y todos se dieron cuenta de que por las
calles de la ciudad de Halloween no había ningún monstruo, sino un montón de
niños que se lo pasaban fenomenal disfrazándose y compartiendo sus
caramelos. Autor: Pedro Pablo Sacristan.
1.
Con color rojo subrayo los sustantivos.
2.
Con color azul subrayo los adjetivos.
3.
Con color verde subrayo los verbos.
4.
Con color amarillo subrayo los artículos.
5.
Hago un listado de palabras que no les conozco
el significado y las busco en el diccionario.
TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN
GRADO 2.
NOMBRE: ____________________________________________________
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Conoce relatos bíblicos en los cuales se manifiestan las
características de la amistad de Dios hacia su pueblo.
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Relata y explica pasajes bíblicos donde se manifiesta la
amistad de Dios.
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Demuestra actitudes de perdón respecto a sus compañeros como
expresión de amistad con dios.
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ACTIVIDAD
1.
Escribo 3 salmos de la biblia que me gusten.
2.
Porqué creen en tu casa que Dios desea la
amistad con nosotros.
3.
Escriba y dibuje cuáles actitudes son de respeto
a los compañeros.
TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN
GRADO 2.
NOMBRE:
____________________________________________________
MATEMÁTICAS
Identifica la multiplicación como una forma abreviada de
realizar sumas de cantidades iguales.
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Usa diferentes estrategias de cálculo mental.
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Reconoce
propiedades de los números (ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre
ellos (ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo de, ser divisible por,
etc.) en diferentes contextos.
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ACTIVIDAD
1.
Escribo las tablas de multiplicar del 2, 3, 4,
5. Desde el 1 hasta el 10.
2.
Practico ejercicios de cálculo mental de suma,
resta y multiplicación.
3.
Escribo los números pares
desde 2, hasta el 200.
4.
Escribo los números impares desde el 1 hasta el
201.
5.
Realizo 20 sumas de números desde una cifra, dos
cifras, tres cifras, cuatro cifras.
TALLERES DE PROFUNDIZACIÓN
GRADO 2.
NOMBRE:
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ESTADÍSTICA Y GEOMETRÍA
Emplea
diferentes métodos para recolectar, registrar, contabilizar y graficar
información en diagramas y tablas partiendo de una encuesta realizada.
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Reconoce
los sólidos geométricos y los relaciona con su entorno para identificar sus
características y componentes.
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ACTIVIDAD
1.
Analiza con cuidado el siguiente pictograma y
crea tus propios ejemplos con lo que más te guste.
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